“1991年、1992年，当时很多人认为用CAD画图是不可能的。但5年之后，设计人员不会用CAD画图工作都找不到。同样，BIM设计是未来的主流，如果不会BIM做设计，将来也很难找工作。”在日前举办的第二届中英BIM研究院年会暨中国BIM与建筑工业化学术峰会上，中国建设科技集团监事会主席、中国勘察设计协会建筑电气分会会长欧阳东说：“BIM已不是建筑业发展的可选项，而是必选项。建筑企业投资BIM是投资企业未来的最佳途径之一。这场变革正在不受个人的好恶和思维习惯的束缚而向前快速推进。谁先采用，谁先受益。”

BIM技术是当代数字技术与网络技术在工程建设与管理上的具体运用和生动体现。BIM的可视化、集成化、协同化，使模型与数据的融通能够贯穿建筑全生命周期。利用BIM技术可仿真模拟建筑物所具有的真实信息，使建设项目的参与各方能够各取所需获取建筑全生命周期的信息，从而实现协同设计建造和管理，提高项目的设计建造水平和管理运维效率。

十年快速发展超预期 政策激活BIM应用市场

“十年前谈BIM，还仅仅是一个概念。五年前讲BIM，只是在一些重点项目上的推广应用。”在中国建筑学会原副秘书长顾勇新看来，BIM技术的快速发展已经超越了很多人的预期。“随着住房和城乡建设部及北京、上海等地关于推进BIM应用文件的出台，多个城市通过政策和标准的引导，激活了BIM的应用市场，提升了BIM的应用能力。目前，BIM技术已经在全国范围内得到大面积的应用。”

近十年，我国BIM技术得到了快速发展。BIM应用已由建筑设计为主向施工应用、运维应用发展，由单一业务应用向多业务协同应用发展，由标志性项目应用向一般性项目应用发展。BIM技术应用集成化、协同化、普及化呈现出“BIM+”的多发态势，在城乡建设与管理领域引发出一场革命性变革。

2015年第四季度开始，由中建总公司设计施工总承包的甘肃省敦煌文博会主场馆建筑群，建筑面积15.5万平方米，全面采用BIM技术，设计、采购、施工在同一信息平台进行，实现了复杂构件精准化制造和高效化建造，总工期从3年压缩至8个月，工程造价同比节省10%以上，不仅创造了中国建造奇迹，也创造了世界建造奇迹。

为交互协同设计提供可能 设计企业积极性相对滞后

信息时代，对建筑设计的科学性和准确性要求迫切需要创新设计方法。BIM技术为建筑业发展所需要的多重系统交互协同设计提供了平台和可能。

北京交通大学建筑与艺术学院院长夏海山说：“BIM技术的出现使建筑工业化发展速度迅速加快。特别是BIM技术具有的参数化、协调性、可视化、模拟性的特点，给建筑工业化提供了很多以往解决不了的解决方案。建筑构件独特性和工业生产标准化的矛盾、建筑设计和构件制造脱离的矛盾、建筑设计和施工脱离的矛盾等问题，通过BIM技术都可以有效解决。”

当前，BIM技术在建筑行业中的应用呈现出“BIM+”的特点。BIM+VR可以解决所见非所得、工程控制难等以往难以解决的问题，为设计、建设和施工带来很多可能性，也将成为泛设计企业的核心竞争力。BIM+3D打印、BIM+机械臂施工能给建筑师设计提供更大的想象和实践空间。以往比较难建造的建筑形式、非线性的设计，都可以用BIM+3D和BIM+机械臂技术去实现。

但是，BIM技术的应用存在倒置现象。夏海山指出，施工行业对于技术创新的积极性十分高，设计行业反而相对滞后。大多数设计师、工程师仍然是用以往的经验进行设计，没有把新技术用到建筑设计当中，所以当前我国规模化建造的效率和品质很难一下大幅提升。

起步发展阶段人才短缺 大教育观创新人才培养

当前，虽然BIM技术在我国发展迅速、势头迅猛，但是BIM技术的应用尚处在起步发展阶段，还存在标准体系不够完善，体制性障碍导致信息碎片化、应用条块化、服务割裂化等问题，严重制约了BIM技术的推广应用。同时，BIM技术在建筑业的应用还面临着人才短缺的问题。

关于BIM技术的应用，最常被问及的问题也最困扰行业的问题就是设计模型与施工模型的不统一。欧阳东认为，这是由设计企业和施工企业的分工、资源、素质、工艺、规范、工法、精度以及经验不同等因素造成的。“很多设计方案不合理，是由于设计者对于施工工艺不熟悉。设计人员既要懂设计，还要懂造价、懂施工，设计时就应考虑到施工和运维，这样才是真正的复合型人才。”

对此，住房城乡建设部原总工程师、瑞典皇家工程科学院外籍院士许溶烈认为， BIM技术在中国的深度开发应用关键要实现应用的本土化。一方面要抓紧健全和完善统一的BIM标准体系，实现国家间、地区间、企业间BIM标准体系的对接，冲破建筑产业体制机制性障碍，真正实现BIM技术应用于建筑全生命周期无缝链接；另一方面要加强实操和管理人才培养。

“目前，国内没有任何一个院校或单位真正推出一套完整的BIM教育解决方案。这是国内BIM人才培养面临的问题，国际BIM人才培养也面临着相同问题。”采薇教育研究院院长郭淑婷说：“BIM人才需要在持续学习和创新应用中形成自己的核心能力。简单学习BIM技能已不能满足职场需求。所以，我们提出BIM大教育观，考虑到人才知识体系和岗位技能的形成，把体验式学习、课堂教学以及BIM人才所需要的实训、在线学习和现场评测、经验交流汇总在一起，形成一个打包方案。”